家庭生活是同學們發(fā)現(xiàn)科學問題、探索自然的重要組成部分。像學生看到家里植物生長的過程，會產(chǎn)生“植物是怎樣長大的”，“養(yǎng)花為什么要澆水、曬太陽”，“花朵的香味是怎樣產(chǎn)生的”等問題。提出問題是為了解決問題，提出問題正是科學實驗的第一步。同學們觀察到的現(xiàn)象正是因為對這些自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，同學們好奇心需要家長和老師的呵護。家長此時要轉(zhuǎn)變觀念，不要再認為這樣的問題是無用功，與學習背離，反而要鼓勵學生的求知態(tài)度，在有條件的情況下與學生動手實驗，探索科學。這是增進親子活動的好方法，也是培養(yǎng)學生動手能力的好機會。
