如果自家孩子跟你說學校的科學課太枯燥了,你會有怎樣的反應呢?責怪他想東想西,還是會找出原因?科學課其實是重實踐的一門課程,但是由于學校資源不充分等原因,學生動手機會少,會讓大部分學生都是同樣的想法:無聊。這種情況下,家長可以用科學實驗來激發(fā)孩子的興趣。小編帶來了100個科學小實驗。推薦閱讀:適合小學...
07-28
→如果自家孩子跟你說學校的科學課太枯燥了,你會有怎樣的反應呢?責怪他想東想西,還是會找出原因?科學課其實是重實踐的一門課程,但是由于學校資源不充分等原因,學生動手機會少,會讓大部分學生都是同樣的想法:無聊。這種情況下,家長可以用科學實驗來激發(fā)孩子的興趣。小編帶來了100個科學小實驗。推薦閱讀:適合小學...
07-28
→為了能更好地完成本學科的教學任務,科學老師在從事教學過程中都會不斷更新自身教學理念,豐富自己的知識儲備,并且以此為支撐,結合學科和學生特點去優(yōu)化自己的科學教案,這樣才能更好地適應新課程標準,勝任新角色,培養(yǎng)出適應時代發(fā)展的新型復合人才。
06-29
→近些年來,各地區(qū)的中考科學試題常常出現(xiàn)實驗相關的考試內容,且實驗考題占比也逐年增加。這恰恰可以看出,動手實踐能力已提到跟理論知識同等地位,未來社會需要綜合創(chuàng)新性人才。
11-19
→說到科學,它不僅僅是一門深刻而不可預測的知識分領域、年齡,只要耐心觀察,生活就是科學。對兒童來說,科學啟蒙教育是成長的重要環(huán)節(jié),實驗往往更容易受到兒童的青睞。下面一起來看看這次的三原色畫小彩虹實驗。
09-28
→傳統(tǒng)的課堂是圍繞粉筆、黑板、教師之間進行的,教師單憑一支粉筆,一本教科書以及教師自己的思路進行授課,學生只是被動的接受知識,沒有進行主動地思考,這就往往形成教師講課很吃力,學生注意力不集中,使得教學效率明顯的下降,教學只停留在模仿以及死記硬背的階段。
03-29
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