對兒童進行科學啟蒙教育，可以激發(fā)兒童的科學興趣，提升兒童與世界溝通的能力，孩子掌握了一些科學的基礎知識和科學的思維方法，可以為以后的學習和探究打下堅實的基礎。那對于兒童科學啟蒙教育，家長該怎么做呢?推薦閱讀：為什么要對兒童進行科學教育？它告訴你答案 1

我們是以人為本的，想要全面建成小康社會，成為創(chuàng)新型國家，那么優(yōu)秀的科技創(chuàng)新成果肯定是必不可少的。但是由于科學普及還不能全面科普到每一個人，所以有些老百姓缺乏科學素質(zhì)

3-6歲兒童進入到學齡前期，正值非智力因素、記憶力、形象視覺、數(shù)字概念、社會規(guī)范等特點發(fā)展的關鍵期。對這個階段兒童的發(fā)展特點，我們的線上課程設計為通過動手、參與、表達等環(huán)節(jié)，讓孩子們可以通過觀察，自己發(fā)現(xiàn)問題，總結問題，處理問題，激發(fā)學習興趣。

“不能讓孩子輸在起跑線”的思想已經(jīng)根深于每個家長的大腦中。而且為了孩子的興趣班學校，他們可以付出一切。在2015年年底，在中國兒童中心門外，家長為給孩子報名興趣班學校而冒著嚴寒徹夜排隊。對于“起跑線”，每個家長認知不一，但最終的共識都是為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，而優(yōu)質(zhì)的教育往往離不開優(yōu)質(zhì)的家庭教育。

美國教育家約翰·杜威認為，當任何人沉溺于某些事物和事件時，他便會全身心投入，他這樣做，我?們稱之為‘專心致志’。可見專注力在學習生活中的重要性。